domingo, 25 de octubre de 2015

Comentario de vídeos de la festividad del día de muertos.








Vídeo hecho por estudiantes no mexicanos.

Pues primeramente el enfoque que le dan a su vídeo creo que es de una manera muy respetuosa hacia nuestras tradiciones, segundo, la esencia de su vídeo se basa en el recuerdo doloroso de saber que un ser querido no esta con nosotros pero creo que se enfocan primeramente en esa angustia combinada con necesidad de la cual la niña tiene de su mama.

A mi parecer una buena madre en vida ya que le inculco a la niña el respeto a las tradiciones y su paso por la vida de la niña la ayudo a ser una buena persona.

Después acerca del desarrollo del vídeo retratan al mexicano como una persona alegre y con el caso de la muerte no seria la excepción y en el final creo que describen lo que muchos mexicanos sentimos que nuestros seres queridos nos ven y nos cuidan desde el mas allá.


Vídeo hecho por estudiantes mexicanos.

Me fascino ya que no solo se enfoco en la tradición, también en el México de hoy en día que los padres no tienen tiempo de sus hijos y que los hijos se olvidan de sus padres.

Nuevamente se retrata el mas allá como un lugar alegre y de fiesta total, donde los recuerdos de esos seres también de hacen presentes y de lo que una vez fueron en la vida en la muerte no lo cambiaron, un vides lleno de valores que bien vale la pena volver a ver.


Vídeo hecho por profesionales.

Para ser sincero este vídeo fue el menos me gusto de los tres, trata de un señor que se cree en primera que aun esta con vida al momento de su sepultura, pero yo creo que es mas bien su alma la que despierta después de la muerte. Después igual que el vídeo anterior se visualiza el mas allá como un lugar sumamente alegre.

En el desarrollo del vídeo me intriga la presencia del niño con su triciclo en el funeral si bien todos los niños son curiosos, creo que no era la mejor forma de representar esa curiosidad, en fin, el alma del señor no esta consciente todavía de los que esta pasando, y los personajes le hacen entrar en razón pero el no lo permite y es por medio de la aparición de la catrina, la cual por medio de la música, que valga el comentario es un método irrefutable para hacer vibrar al alma, por la cual el señor se va dando cuenta de su condición.


Trata mucho de la tristeza que sienten los familiares del difunto en especial su esposa, se ve un filme un tanto oscuro ya que la representación del gusano así me lo hace parecer, en general no me gusta por que no se ve algún tipo de valor allí el niño solo observa y al final aplasta el gusano que era como el símbolo del señor aun en esta vida, no trata realmente lo que es la tradición.


Etapas e Historia del Álgebra.

Cuando hablamos de Álgebra, al igual que cuando hablamos de cualquier otra disciplina, es importante conocer la Historia. Hasta llegar al estado actual ha habido muchas personas que se han preocupado de estos temas y que han aportado algo que, poco a poco, se ha convertido en lo que vosotros como alumnos conocéis.

Pero no ha sido fácil ni rápido. La historia oficial del álgebra como la de otras ramas de la ciencia toma la forma de un relato lento pero inexorable, en el descubrimiento de técnicas y fórmulas para la resolución de ecuaciones y en el descubrimiento de un lenguaje en el que esas técnicas y esas fórmulas aparecen.

Los períodos de este progreso suelen dividirse en:

a) “álgebra retórica”: no existen abreviaturas, ni símbolos especiales. Se usa el mismo lenguaje escrito. Época paleobabilónica entre 2000 y 1600 a. n. e.

b) “álgebra sincopada”: este término lo ideó Nesselman en 1842. Se usan ya algunos términos algunos términos técnicos y abreviaturas. Ejemplo la Aritmética de Diofanto. Siglo III.

c)“álgebra simbólica”: Es ya un álgebra mucho más parecida a la que usamos hoy. Con símbolos especiales, incógnitas, etc.. Siglos XVI y XVII.





El álgebra en la antigua babilonia :

La principal fuente de información sobre la civilización y la matemática babilónica procede de textos grabados con inscripciones cuneiformes en tablillas de arcilla. Los textos se escribían sobre las tablillas cuando la arcilla estaba aún fresca. Después podían borrarse y usarse otra vez o también cocerse en hornos o simplemente se endurecían al sol.

Las tablillas más antiguas que se conservan son del 2000 a.C. Varios miles de tablillas esperan todavía ser descifradas. Estas tablillas han proporcionado abundante información sobre el sistema numérico y los métodos de cálculo que usaban. También las hay con textos que contienen problemas algebraicos y geométricos.

El álgebra en la civilización egipcia:

Dejaron pocas evidencias matemáticas. El papiro es un material que resiste mal el paso del tiempo. Hay dos papiros de gran importancia: el papiro Rhind y el Moscú. El Rhind fue confeccionado hacia 1650 a.C. por un escriba llamado Ahmes quien dice haberlo copiado de un original doscientos años más antiguo. Expone 87 problemas y sus soluciones y se usa la escritura hierática en vez de la jeroglífica.

El álgebra en la civilización china:

De la época de la primera dinastía Han (206 a. C. hasta 24 d.C.) procede el tratado Matemáticas en nueve Libros. Posteriormente otros matemáticos como Liu Hui (siglo III), Sun-zi (siglos II-IV), Liu Zhuo (siglo VI) y otros hicieron aportaciones a este tratado.

El texto trata problemas económicos y administrativos como medición de campos, construcción de canales, cálculo de impuestos,..Trabajan las ecuaciones lineales indeterminadas y un procedimiento algorítmico para resolver sistemas lineales parecido al que hoy conocemos como método de Gauss que les llevó al reconocimiento de los números negativos.

Estos números constituyen uno de los principales descubrimientos de la matemática china.


El álgebra en la civilización india.

Los primeros indicios matemáticos se calculan hacia los siglos VIII-VII a.C, centrándose en aplicaciones geométricas para la construcción de edificios religiosos.

También parece evidente que desde tiempos remotos utilizaron un sistema de numeración posicional y decimal. Fue, sin embargo, entre siglos V-XII d.C cuando la contribución a la evolución de las matemáticas se hizo especialmente interesante, destacando cuatro nombres propios:

Aryabhata (s.VI), Brahmagupta (s.VI), Mahavira (s. IX) y Bhaskara Akaria (s.XII).


La característica principal del desarrollo matemático en esta cultura, es el predominio de las reglas aritméticas de cálculo, destacando la correcta utilización de los números negativos y la introducción del cero, llegando incluso a aceptar como números validos las números irracionales. 


Bibliografía:

Álgebra/ Adriana Engler 1ra edición. Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral, 2005.

H. WUSSING. "Lecciones de Historia de las Matemáticas." Siglo XXI de España Editores, S.A. Madrid 1998.

RICHARD MANKIEWICZ. " Historia de las Matemáticas". Editorial Paidós. Barcelona . 2000.

Enlaces:

 https://es.wikipedia.org/wiki/Álgebra

 www.vitutor.com/algebra.html

 www.uoc.edu/in3/emath/enlaces.htm


jueves, 22 de octubre de 2015

Entorno y Barras de Herramientas de Excel.


ENTORNO DE EXCEL.








La Barra de Herramientas de Excel es también conocida como barras de botones. La barra de herramientas sirve como punto de reunión de los iconos de comandos más frecuentemente utilizados en Excel.
La barra de herramientas es personalizable, esta puede contener una o más barras localizadas generalmente debajo de la barra de menús. Por defecto, Excel muestra las barras estándar y de formato.
Excel contiene varios tipos de barras de herramientas que se pueden seleccionar y mostrar en conjunto con las barras predeterminadas.
Para ver las barras de herramientas disponibles, tienes dos opciones:
  1. Selecciona la opción Ver localizada en Barra de Menús, o
  2. Hacer clic con el botón derecho del ratón sobre la zona de barras de herramientas.
En ambos casos se despliega un submenú que muestra las barras de herramientas disponibles; marcando con un signo a la derecha, las barras de herramientas activas.



sábado, 10 de octubre de 2015

Explicación del teorema de Moivre.

Primeramente identifique la raíz cubica de una forma binominal o rectangular, después tuve que encontrar el valor del modulo R, enseguida proseguí con encontrar el argumento que no es otra cosa mas que encontrar el arcontangente de b/a, teniendo la forma polar de la raíz cubica del numero complejo utilice el teorema de Moivre con la formula de (alfa= argumento + 360 grados * el valor de k)
en este caso el valor de K fue de k0, k1, k2. Después lo transforme a su forma trigonométrica utilizando la formula r(cos k + i sen k) así sucesivamente hasta que hice los tres y por ultimo solo grafique en el plano complejo.

Solución de raíz cubica de i, y de raíz cubica de 1.


Justificación de la raíz cuadrada de un número negativo.

Lo que ocurre con la raíz cuadrada de un numero negativo, es que, como estamos manejando números reales, tenemos dos tipos soluciones una positiva y otra negativa. Después tenemos que considerar que toda raíz negativa elevada al cuadrado se vuelve positiva, por lo tanto creo que esta es una manera de explicar el por que de una raíz cuadrada negativa, por que en el desarrollo de la formula esta raíz nos servirá como un numero real positivo, para su mejor aplicación y un correcto resultado, ademas en el teorema de moivre que es cuando mas se utiliza estas raíces en mejor emplearlas así.

Aplicación de los números complejos.

Los números complejos permiten representar situaciones de la realidad cuya descripción y tratamiento es posible gracias a las propiedades de estos números.

Como ejemplos de aplicación podemos citar:

  • En el diseño de un ala de avión es vital tener una sección cuya forma permita que el aire fluya sin turbulencias. Esto solamente se logra si se utilizan las formas aerodinámicas de Jouwkoski.

  • Para el estudio de fractales que a su vez tienen numerosas aplicaciones en otros campos.

  • Las magnitudes eléctricas que caracterizan a cada elemento de un circuito de corriente alterna (intensidad, diferencia de potencial, etc.) se expresan utilizando la notación exponencial de los números complejos. De este modo, pueden definirse sus amplitudes y sus desfases relativos; facilitando mucho el cálculo de las propiedades del circuito; que consiste en realizar las operaciones algebraicas básicas con los vectores que representan dichas magnitudes. 

  • ALA DE AVIÓN 
  • Resultado de imagen para alas de avion con numero complejo




Resultado de imagen para CIRCUITOS ELECTRICOS CON NUMEROS COMPLEJOS


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